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发布时间:2020-12-14 浏览次数:883

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科尔比近日在接受记者专访时说,中国同美国等一些国家一样,孩子肥胖已经成为一个急迫的健康问题。他说:“留学印第安纳大学的张娟博士最近分析了《中国健康和营养调查》中1991年至2004年收集的6岁到18岁年龄段孩子的生理数据,她的研究发现:1991年,这些孩子的体重超重率为5,但到了2004年,这一比例已经达到了11,翻了一番还多。”

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他还强调,注意加强与有关部门协调配合,加大考场管理力度,严肃考风考纪,严厉打击各种作弊行为,为考生营造良好的考试秩序、公平的考试环境。

学校的硬件设施已经相当不错了。平整的操场两旁,左边是一栋两层的教学楼,教室宽敞明亮,桌椅板凳齐全;右边一排窑洞平房,是教师办公室和寄宿学生的寝室。宿舍内一张张双层铁床并排而立,铺着统一的床单、枕巾,脸盆依墙摆放着,干净整洁,如同部队营房的标准。

  从来没有到过中学,却敢研究中学教育的各种问题,这看似荒诞的行为,正造成教育理论的泡沫。因而,我们需要务实的行动,即到现场去——教育叙事:到研究现场“蹲点”  学校文化对学校的发展具有不可替代的重要性。在这个瓦解学校组织的力量越来越多、学校越来越难吸引师生的时代里,使学校的师生员工团结在一起,使他们的日常生活充满意义,并使学校获得可持续发展的因素显然不是越来越漂亮的教学楼,也不全是越来越完善的设施,而是“学校文化”。与校园、设施这些“硬件”相比,“学校文化”这个无形的软件才是学校发展的关键。《学校文化研究——对一所中学的学校文化透视》一书开拓了学校文化研究的新方式,道出了学校文化的特性及其对学校发展的意义。  但是,由于“文化”范畴所具有的不明确性,要对学校文化进行田野调查和经验性研究并非易事。在以往的研究中一般通过“化整为零”来解决此问题,如将学校文化分为不同的亚文化类型,包括领导文化、教师文化、学生文化等,或将学校文化分为不同的结构,如学校物质文化、制度文化等,在这样细分的基础上,通过对各亚文化类型的调查研究来替代对学校文化的研究。显然,这种“只见树木,不见森林”的研究不能完全代替对“学校文化”的整体研究,更不能真实地反映学校文化的本质。  本书作者的研究方式既很好地填补了对学校文化进行经验性研究的空白——深入研究对象“华东师范大学第一附属中学”进行了长达一学期的蹲点调查,将自己融入师生的学习生活当中,近距离接触了该校的校园文化;又在吸收以往研究理论成果的基础上,采用“教育叙事”的方式再现学校文化,将“学校文化”通过一个个具体典型的故事体现出来,较好地呈现了学校文化完整而真实的面目,同时在每一个故事的叙述过程中或插入按语进行点评,或夹叙夹议,使理论与事实紧密联系起来。可以说,这种田野考察与叙事研究相结合的研究方式为学校文化研究洞开了一番新天地。  本书的价值不仅在于开拓了学校文化研究的新方式,更在于通过这种新的研究方式道出了学校文化的特性及其对学校发展的意义。在这项研究中,作为作者研究对象的华东师范大学第一附属中学是上海市一所著名的重点中学,也是一所有着深厚文化积淀的传统名校,多年来逐渐形成了“科研领先、教有特点、全面发展、学有所长”的办学特色。其“一附中现象”(近二十年来,学校每隔几年就会出现一个在全市乃至全国有影响的研究课题、冒出一位全市乃至全国的名师)更是全国瞩目。这些成就背后的学校文化所彰显的意义、持续不断的外部改革在学校中发生的种种嬗变等等都成为了此次研究的重点。依此得出的研究成果不仅是以后进一步开展研究的基础,也可作为其他学校开展学校文化建设可资参考的资料;更重要的是,通过对“一附中”学校文化的透视,彰显出了学校文化在学校建设过程中的重要力量,使我们可以由此进而寻求或建构能够用来推动学校活动的文化动力,明确我们走“以学校文化促学校发展”道路。  本书还具有重要的时代意义。目前基础教育课程改革正在我国教育界如火如荼地展开,其最终目的在于改变教师和学生的生存状态,因而改革成败的关键并不在于改换一套教材或者教学大纲,而在于深层的学校文化的变革,在于学校文化的转型与重建。在这样的背景下,学校文化研究更具有紧迫性和重要性。此书恰到好处地回应了时代要求,为课改贡献了一份力量。  《学校文化研究——对一所中学的学校文化透视》,杨全印、孙稼麟著,教育科学出版社2005年11月版。  《中国教育报》2006年2月23日第8版

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与以前读过的很多书相比,该书作者遵照“一要精,二要管用”的写作原则,从多个角度回答了当今校长们关注的4个问题:校长的角色、职责、领导以及实践韬略,集中阐述了“校长如何成才,事业如何成功,怎样引领学校发展”的主题。全书内容贴近校长的工作与培训,贴近学校发展的实际,总体上体现了作者力求体现的“观点新、内容实、可操作性强”的3个特点,堪称是当代校长的成功学之作。

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可以说,近年来,日本政府一直没有放弃过促进国家“软实力”的努力。增设海外语言教学点不过是其中之一。对于广受世界年轻人喜欢的日本动画和流行文化,日本外务省也考虑向海外派遣具有相应能力的日语教师,派遣到日语教学点进行介绍宣传。2008年度预计派遣30名教师,分别前往匈牙利、保加利亚、荷兰和罗马尼亚。(本报特约记者王钧天)

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06届旅游管理专业毕业生毛永江告诉记者,母校是一个充满了“商机”的校园。早在1996年,学校提出了“拆了围墙进市场,课堂建在马路边”等教育模式改革的口号,校园里出现了实习超市、实习银行等模拟商业运作的环境;1999年,学院又在省内牵头组建江苏教育超市,全省49所高校共有90家加盟门店,4年内销售收入突破2亿元,成为学生实习、实训的大基地。

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